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小小的課桌(人氣:) 
來源: 作者: 發布時間:2020-01-23
字號: T|T

課桌是孩子們學習和健康成長的陣地,孩子們每天坐在課桌前學習、做作業、聽課、讀書寫字……,課桌也承擔著收納的功能,可以放置孩子們的書本文具等學習用品,可以說,課桌是一個孩子生活習慣的縮影。那麽,如何讓學生養成整理課桌的良好習慣呢?


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  一、常規檢查,一日三查  

孩子們現在年齡都還小,行為舉止都需要家長或老師進行耐心教導,有了日常檢查,才能讓孩子們對桌麵整潔重視起來,檢查時間可以分為早上上課前、中午放學前和下午放學前這三個階段對課桌進行簡單的檢查。


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  二、突擊檢查,觀察常態  

光有常規檢查,是不夠的。因為檢查的時間是固定的,漸漸地,有的孩子很會鑽空子,大部分時間課桌很亂,臨到檢查前才瘋狂整理一番。於是,突擊檢查應運而生。在學生課間時間對課桌進行突擊檢查,更能顯示出孩子們課桌的常態。


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  三、對課桌桌麵整潔的,當眾表揚  

檢查課桌時,拿手機拍下照片,拍幾張整潔的課桌,再拍幾張淩亂不堪的課桌。在晨會、班會課時,將照片一一展示在多媒體上。先當眾表揚整潔的課桌,然後再出示淩亂的課桌。看到照片,孩子們有了直觀的感受,加上兩者形成鮮明的對比。看完照片後,有的孩子默默地開始整理自己的課桌。


堅持一段時間後,孩子們漸漸有了整理課桌的意識,做事也慢慢有了條理。


整理的不僅僅是一張課桌,更是一種收納的習慣。在平時的生活中,也試著培養孩子們養成整理的習慣。比如,讓孩子們整理書櫃、書桌,創造一個整潔的學習環境。換季時,讓孩子們和媽媽一起,學著整理衣櫃,學會分類收納。

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